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2012年2月29日湖北省高中英语第一次网络研修活动通知

作者:淘师湾    文章来源:淘师湾    点击数:7021    更新时间:2012-2-27
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一、研修主题和目的

专题名称:网络英语资源在教学中的应用

研修目的:

1.更新教学观念,转变教学方法;

2.充分认识网络英语资源在教学中应用的重要作用;

3.如何利用网络英语教语法、词汇和阅读;

4.指导教师收集、筛选、整理教学中所需网络英语资源的方法;

5.研修结束后能尝试网络英语资源在教学中应用。

二、研修时间和方式

2012229(周三)下午150016:30

教师集中观看主讲教师讲授60分钟

现场交流与在线答疑30分钟

课后完成研训作业

三、研修专家和现场学员

家:张祖春 湖北省教学研究室

现场学员:武汉市育才高中部分英语教师15-20

四、 研修资源包

(一) 视频资源

序号

类型

内容

主讲人

时长

1

视频

网络英语资源在教学中的应用

张祖春

60分钟

(二) 文本资源

序号

类型

内容

负责人

备注

1

文本

网络英语时文推荐网站

张祖春

2

文本

奥巴马《就职演讲》中可用于高中“从句教学”的举例

张祖春

3

文本

高中生英语时文阅读资源一(人物类)

张祖春

4

文本

高中生英语时文阅读资源一(科技类)

张祖春

5

文本

高中生英语时文阅读资源一(时政类)

张祖春

6

文本

高中生英语时文阅读资源一(体育类)

张祖春

7

文本

高中生英语时文阅读资源一(人文类)

张祖春

8

文本

多媒体和网络资源在高中英语教学中的应用

9

文本

利用网络资源提高中学英语教学效率的实践与思考

曹启利

10

文本

基于网络资源的任务型英语阅读研究

陈映苹

五、研修活动建议

1.组织老师收看讲座视频并阅读提供的相关资源。

2.研讨“网络英语资源在教学中应用”的必要性和可行性。

3.反思在教学中是否充分利用了各类资源,特别是网络英语时文的资源。

4.在教学中尝试使用“网络英语时文资源”。

5.与主讲教师探讨教学中使用网络英语资源的问题。

六、研修作业和要求

模仿提供的资源体例,选编和设计一篇适合高中学生的同步《时文阅读》。

要求:

1、与教学内容同步

2、在推荐的网站选文

3、控制词汇和语法难度

4、仿照高考要求设题

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