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湖北省八校第二次考试英语试卷分析

作者:红安一中    文章来源:本站原创    点击数:9908    更新时间:2012-4-12
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八校联考英语试卷客观题部分有一定的难度,学生得分不高,年级最高分为91分,80分以上人数占年级总人数3.2%左右。

听力部分:语音清晰,语速适中,试题难度不大,错误最多为第18题,正答率只有27.4%,绝大部分学生错选B项,判断分析能力有待提高。

多项选择题:第23题、第25题、第26题、第28题、第29题正答率分别为31.7%、59.3%、53.4%、26.9%、38.1%,均在及格水平以下,主要原因是对题干表述的意思不清楚,加之有部分单词的词义学生不很熟悉,看来加强单词记忆、扩充词汇量是下一阶段复习的重点。

完形填空:有一定的难度,其中第33题学生对上下文连贯把握不好,均填C项,第34题绝大部分学生错选B项,以为翅膀cut short就是disabled(残疾),对原文意思领会不到位,第36题错填A项较多,没有领会鹦鹉翅膀长出后急于飞走的心理,而第37题没联系上文,错选ground(A项)第40题没读懂意思,选成了A项,第49题为take a chance短语意思理解不清。

阅读理解:得分不高,第51、52题是细节题,在原文中可以直接找到答案,第53题为猜词题,学生在答题时忽视a bit这一短语,多数选择C项。第55、56题亦为细节题,抓信息的能力不强。第58题为文章选择标题,只有通篇理解文段并领会作者的意图方可选对答案。C篇较易,只是第64题学生错选A项,没有理解文中说的是摄取热量的量,而非食物的量。E篇第68题很多同学没有看清题意而选择了A项,其实原文为concept的提出而非research开始时间,第70题在于学生知识积累不够,没有弄懂这几个俗语的意思,而导致选错,以后复习时要重视学生抓住细节获取信息的能力,这也是阅读理解的基本能力要求,在下一阶段应引起老师们的重视,加强训练。

完成句子:题干设置有以下特点

1、考查的语法结构明确。

2、中文、英文句子较长,语境丰富,阅读量大,对学生的干扰性强。

3、考点大多是学生的易错点,不易写出完整的结构,容易失分。

4、少数题考查的是多个语法结构,学生较难把握。

具体的考点及失分的原因:

71题:考查过去完成时态。需要根据前面一句话的信息来准确判断时态;少数学生在hadn’t met之后多加介词with,因而失分。

72题:考查动词不定式的进行式的用法。happen to be doing……碰巧正在做……,学生失分主要是在短语look up(查询)上。

73题:考查名词性从句中的宾语从句。是由一个感叹句来充当imagine的宾语从句。需要学生弄清楚感叹句的结构、引导词的问题以及progress是一个不可数名词等信息。部分学生因添加不定冠词而失分。

74题:考查unless或if引导的条件状语从句。难点是要用一般现在时态“are(not)taken”来表示将来意味,同时要注意用被动语态。

75题:考查非谓语结构中的“-ing”的被动形式作宾语的用法。该题得分情况较好。

76题:考查“the+比较级……,the+比较级……。”结构,it作形式主语的用法以及时态的考查。该题综合性强,做全对的不多,主要丢分在it(代替后面的不定式短语作形式主语)和将来时态上,即不完整。

77题:考查情态动词+have done结构。could have been done意为“本来可以做……”。

78题:考查强调句式结构。被强调的部分是“the way it is handled”,失分主要是在bother的形式上。

79题:考查非限制性定语从句以及短语serve as的用法。主要失分在serve as短语的时态和语态上;其实在阅读理解B篇中58题的题干中可以提示它的语态。

80题:考查完全倒装结构。该题失分较多,表现出学生对于完全倒装的句型缺乏必要的认识和训练。首先要理解短语“be attached to……”,其次可以从后往前试读该句子或还原为正常语序“a red card is attached to the box”可以帮助学生来判断。

文章录入:zhuzhu    责任编辑:admin 
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